期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
砥砺前行,敢为人先——对《江苏省职业教育质量提升行动计划(2020—2022年)》的分析与思考
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《江苏省职业教育质量提升行动计划(2020—2022年)》提出了江苏职业教育质量建设的几个亮点举措:建设全方位育人工作体系、职校办学定位注重学生全面发展、建设产业学院、依托行指委指导行业人才培养、按照专业类(群)招生、建立“双师型”教师考核评价机制、证书试点融合日常教育教学等,为新时代职业教育的改革发展起到了先行、带头作用。
作者
潘家俊
机构地区
上海市职业教育协会高职高专教学工作专业委员会
出处
《江苏教育》
2020年第68期17-20,共4页
关键词
职业教育
“三全育人”
生涯教育
产业学院
考核评价
双证融通
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
2
二级引证文献
3
同被引文献
5
1
黄金凤.
高职建筑设计技术专业群实践教学体系构建[J]
.江苏建筑职业技术学院学报,2016,16(1):48-51.
被引量:6
2
闫智勇,姜大源,吴全全.
1+X证书制度的治理意蕴及误区规避[J]
.教育与职业,2019,0(15):5-12.
被引量:85
3
彭莉妮,陈芳.
探析高职院校一流特色专业群建设的实现路径[J]
.科技创新导报,2020,17(1):220-220.
被引量:4
4
杜玉帆.
集团化办学模式下“校政行企”人才培养改革的实践探索——以广东工贸职业教育集团为例[J]
.工业技术与职业教育,2021,19(4):39-43.
被引量:4
5
胡丹萍.
引企入校共建高职特色“双导师制”研究——以泸州职业技术学院工程造价专业为例[J]
.绿色环保建材,2019(9):190-190.
被引量:3
引证文献
2
1
严景明,陈忠恺,周新.
基于校企共建的新能源汽车专业人才培养模式研究[J]
.教师,2022(15):126-128.
被引量:3
2
岳华.
关于高职院校建筑设计专业群建设的思考与探索[J]
.华中建筑,2023,41(6):120-122.
二级引证文献
3
1
李佳倩.
产教融合背景下新能源汽车专业人才校企联合培养探索[J]
.汽车知识,2023,23(8):205-207.
2
张青.
校企合作模式下高职新能源汽车技术专业教学研究[J]
.汽车测试报告,2024(4):92-94.
3
熊保库,张绍杰.
技工院校工学一体化课程标准校本转化要点探讨——以“新能源汽车检查与常规维护”为例[J]
.汽车维修技师,2024(12):73-74.
1
何思源.
我国职业教育质量研究的轨迹、热点及趋势——基于CSSCI来源期刊的可视化分析[J]
.高等职业教育探索,2020,19(2):30-38.
被引量:2
2
南京市职业教育名师工作室建设活动风采[J]
.江苏教育研究,2020(15).
3
庄西真.
把握节点 聚焦重点 突破难点 创新支点——《江苏省职业教育质量提升行动计划(2020—2022年)》评析[J]
.江苏教育,2020(68):6-12.
被引量:3
4
张健.
职教育人的高标:创新能力、工匠精神与职业人格[J]
.当代职业教育,2020(2):31-37.
被引量:9
5
赵雅恒.
“校中企”背景下养老服务业人才培养模式的实践[J]
.传播力研究,2020,4(15):166-167.
6
段植林.
谈新时代林业和草原教材建设[J]
.国家林业和草原局管理干部学院学报,2020,19(3):68-71.
被引量:1
7
古翠凤,刘雅婷.
系统论视角下新时代职业教育督导队伍建设研究[J]
.教育与职业,2020(16):12-19.
被引量:13
8
徐海军,侯有岐.
基于数学核心素养的课时教学目标的制定[J]
.中学数学研究,2020(10):5-7.
9
李蓉.
高职音乐教育中学生音乐鉴赏能力的培养[J]
.北方音乐,2020(18):102-103.
被引量:2
10
徐伟,时圣强.
我国工程造价行业人才队伍建设问题浅析[J]
.中国集体经济,2020(26):122-124.
被引量:1
江苏教育
2020年 第68期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部