“互联网+”背景下家园共育新模式的研究--以上饶市N县幼儿园为例

家园共育是幼儿园教育重要的一个环节,家园双方沟通的质量是幼儿生长发展的重要影响因素。笔者通过对上饶市N县幼儿园380位幼儿教师进行问卷调查和对20位幼儿家长的访谈发现,幼儿家长对家园共育内涵理解较浅显,部分家长主动参与度不高;家园双方沟通方式偏于传统,信息技术应用有限;家园沟通的内容趋于单一,双方合作较浅显;互联网平台应用较为单一,家园沟通方式创新不足。为此,笔者提出了相应的家园共育新模式构建策略:传播家园共育理念,提高教师和家长参与的积极性;加快转变家园共育方式,提高信息技术应用能力;加强对网络沟通平台的管理,提升家园沟通质量;拓宽家园共育内容,促进家园合作纵深发展。