基于工程教育认证理念的《高分子材料研究方法》教学方法探索

针对我校学生在《高分子材料研究方法》课程学习中出现的自主学习能力、知识运用能力及综合分析能力较差等问题,基于“以成果为导向”、“以学生为中心”和“持续改进”理念,本文通过合理组织教学内容增加教学逻辑性,将思维导图应用到教学中以提高学生自主学习能力,以及采用多元化教学方法和改进教学评价体系来引导学生主动建构知识,提高教学效果。