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基于虚拟仿真实验平台的金融学专业实践教学体系构建

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摘要 本文针对金融学专业实践性突出的特点,以金融学专业应用型人才的培养目标为指导,建立一个以学生自主学习为主导,将课内实验、学科竞赛、虚拟仿真实践、企业实习有效衔接并相互融合的多元化实践教学体系,激发学生学习热情,培养学生探索精神,提升学生的职业竞争力。
作者 王颖
机构地区 哈尔滨理工大学
出处 《科教导刊(电子版)》 2020年第27期182-183,共2页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金 哈尔滨理工大学教学改革课题。
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