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承中有升,合于无声--基于“单元统整”背景下《梯形的认识》课后研讨

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摘要本文以《梯形的认识》一课为例,介绍了在日常教学中如何进行单元统整教学,以及在单元统整教学中需要注意的问题。

作者王沛

机构地区青岛市市南区基隆路小学

出处《科教导刊（电子版）》 2020年第27期213-214,共2页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词单元统整梯形的认识

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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科教导刊（电子版）

2020年第27期

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