大学英语教学中的“学习者自主”问题研究

英语是国际交流上使用的重要语言之一,同时也是当代大学生必备的基础能力之一,是学生就业、交流中都不可缺少的重要工具。在当前高校的英语教学过程中,高校学生学习的自主性经常被忽略,教师通常以灌输式的教学模式对学生展开教学。这种教学方式会影响到学生学习的积极性,进而影响学生英语综合能力的提升,对于学生未来的就业也会造成不利的影响。英语课堂之所以会运用此教学模式,主要由于在大学的学习过程中教师过于依赖学生的"自主"。自主学习对于学生学习效率的提升有着积极的促进作用,但是对于刚刚进入大学学习的学生来说,更需要高校英语教师的引导,使学生逐渐适应自主学习的环境,进而达到促使学生自主学习的目的。