例析小组合作学习在高中英语开放式写作中的应用

本文针对高中学生英语写作课中不能运用所学语言进行准确表达并缺乏交流互动等问题,通过对一节开放式作文课的尝试和反思,总结出如何更好地运用小组合作进行有效的写作教学。1.问题的提出从《课标》的要求中可以看出,写作是学生英语语言技能的综合体现,也是发展学生思维能力和表达能力的有效途径。然而写作也是很多高中学生的薄弱环节,学生在写作中经常出现单词拼写错误率较高,下笔困难,达意不清,语法运用能力差,文句不通,汉语式英语等问题。笔者认为,小组合作学习策略有助于解决以上的这些问题。