基于新课程标准的读后续写教学探究

读后续写作为读写结合的一种新写作题型,在新课程标准中是有其明确的命题依据的。《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称课标)在高中英语学业质量水平二中明确提出能续写语篇,并在高考命题建议写作部分的考试形式中提出考生阅读故事性短文,根据其中情节,续写故事,使之完整。浙江省于2016年高考首次采用读后续写题型,随着高考综合改革的推进,该题型在其它很多省份得以推广。因此,本文将以浙江省读后续写高考真题为例,具体分析课标,尤其是英语学科核心素养如何在这一题型中得以体现,并探讨如何在课标的指导下有效地开展读后续写教学。