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语文教学中语言与思维训练的误区与策略分析
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摘要
随着新课程改革的不断推进,培养学生的语言和思维能力成为小学语文教学的重点。文章分析了当前小学语文教学中语言和思维训练存在的误区,提出相应的教学策略,以期为小学语文教学添砖加瓦。
作者
饶惠敏
机构地区
盐池县长城希望小学
出处
《宁夏教育》
2020年第9期42-43,共2页
Ningxia Education
关键词
语文
语言训练
思维训练
误区
策略
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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宁夏教育
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