建构区活动中教师的观察和指导策略

区域活动是幼儿园教学的重要组成部分,建构区活动作为其中的代表性区域,有着不可替代的地位。文章论述了在大班幼儿建构区活动中,教师要紧扣目标、点面结合进行观察,并在有效观察的基础上,了解孩子、恰当指导、适当评价,充分发挥建构区活动的教育价值。