经典诵读对高职学生人文素养的培育路径探析

高职院校要开展落实高职院校学生人文素养的培育工作,可以充分发挥经典诵读的教学指引作用,营造高职院校和谐良好的教学环境氛围,促进高职院校实现高质量的人才教育,帮助高职学生增强人文知识积累,弥补存在的人文情感缺失,提升自身的人文素养,推进立德树人教育理念的渗透作用,逐步实现教学方式转变,有助于增强高职院校的教学成果,更好地完成人文教育。文章主要以高职院校学生作为主要培育对象,通过深入探究经典诵读课程活动开展,提出更好的对高职院校学生人文素养的相关培育路径策略。