思维可视化视角下基于主题的中学英语教学策略建构

《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出主题意义引领的语篇教学方式,强调以语篇为依托,培养学生语言能力、文化意识、思维品质与学习能力,发展核心素养。发展学生思维品质是课堂教学的重要目标之一,理应成为中学英语整体教学策略的抓手。本文提出从思维可视化视角入手,依托语篇,关注主题意义,建构指向核心素养的中学英语整体教学策略,并以外研版高中《英语》必修第二册第一单元Food for thought为例,通过采用思维可视化工具问题序列的方式,呈现了从单元大问题序列入手,到语篇中问题序列,再到小句小问题序列的教学策略,深入挖掘主题意义,整合教学目标,从而实现核心素养的落地。