期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
割补求面积
原文传递
导出
摘要
在平面直角坐标系中,当一个图形的面积不能直接求得时,可利用割图或补图的方法,把该图形转化为几个可求图形的面积的和或差,通过已知点的坐标计算各图形的边长,进而求得该图形的面积.一、补图法1.将三角形的面积转化为四边形和三角形的面积差例1已知△ABC中,点A(-1,2),B(-3,-2),C(3,-3).(1)在直角坐标系中,画出△ABC;(2)求△ABC的面积.
作者
孙首
机构地区
山东
出处
《初中生学习指导》
2020年第29期22-23,共2页
关键词
平面直角坐标系
图形转化
三角形的面积
补图
点的坐标
ABC
四边形
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张宇清.
神奇的三角形面积公式[J]
.初中生之友,2020(27):46-47.
2
卢兴本.
元认知:基于思维的数学学习——以“三角形的面积”教学为例[J]
.数学大世界(上旬),2020(10):78-78.
3
郝良春.
运用建模思想优化几何公式教学[J]
.山东教育,2020(36):51-51.
4
肖芳.
平行线中的等积三角形[J]
.数理天地(初中版),2020(8):7-7.
5
王思俭.
基于问题驱动下的高三数学复习课设计——以“椭圆中三角形的面积的研究”教学为例[J]
.中小学课堂教学研究,2020(10):36-40.
初中生学习指导
2020年 第29期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部