高中历史教学中加强地理意识的培养

在新课改背景下,各学科的教学改革势在必行,高中历史学科知识量大,且较为乏味,单纯的口授讲解难以达到理想的教学目标,从触动学生的兴趣角度出发,教师采用跨学科优化资源的授课模式。本文分析了在高中历史教学中加强地理意识培养的重要性,并探讨了有效的培养策略,以期提升课堂教学质量与学生的学习效果。