核心素养下初中地理人地协调观培养策略

地理学科是引导学生充分关注地理环境与人类活动的主要学科之一,因此,在初中地理教学中教师应该秉承人与自然和谐发展的理念来引导学生认识地理现象、探究地理环境、寻找地理资源、发现地理规律,以便于能够促使学生学习地理知识、掌握地理技能、习得相应的地理情感等。本文立足于地理核心素养的基本内涵,以及人地协调观在人类社会发展中的影响,提出了核心素养下人地协调观的培养措施,希望能够让初中学生全面认识人地关系、引发人地关系深思、进行人地关系实践,促使初中学生地理综合素养的提升。