道德与法治课中联系实际学情的情景创设

道德与法治课是进行德育渗透最为得天独厚的课程,在核心素养培育的时代背景下,在思政课的教学中,通过创设教学和评价情境来培育和评价学生核心素养已经成为不可避免的趋势,因此,作为思政课教师,在总结已有经验的基础上,需要不断学习和创新,进一步提升自己的创设情境的能力。