小学数学教学中搞好后进生转化的点滴体会

教师在开展教学中常常感觉转化后进生是教学工作中的难点。后进生往往没有一个端正的学习态度,在学习中也缺乏主观能动性,这也对后进生自身形成了负面的影响,阻碍了自身的进步。所以,本文就主要以小学数学为研究对象,释放孩子心灵的力量实现对后进生的有效转化,进而希望有效提升小学数学整体的教学质量。