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营造书香校园,培育儒雅少年
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摘要
营造书香校园,成为现时代教育工作者的共识,也是基础教育阶段学校为之倾尽全力的办学目标。笔者认为,创建书香校园应以学生为主体,教师为主导,以家庭、班级、社会为依托,以活动为载体,营造优美的文化环境,健全完善的保障制度,探究灵活的课堂教学模式,不断探索灵活有效的评价策略,让学校真正成为书香芬芳、墨香氤氲的育才乐园。
作者
陈佩丹
机构地区
福建省泉州市云谷小学
出处
《文理导航》
2020年第32期83-84,共2页
关键词
环境
制度
课堂模式
阅读共同体
评价
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
朱国方.
基础教育阶段学校思想政治课程教育策略[J]
.时代人物,2020(6):95-96.
2
无.
点燃阅读激情 营造书香校园——江苏省常熟市实验中学昭文校区课程基地建设掠影[J]
.初中生世界(初中教学研究),2020(10).
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2020年 第32期
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