摘要
利用“物理发明”玩具开发中学物理系列实验,演示各种重力看似减小或消失的趣味现象,不仅体现STEM理念,也有利于学生物理核心素养的培养。
作者
尤爱惠
陈显盈
柳冠凡
YOU Ai-hui;CHEN Xian-ying;LIU Guan-fan
出处
《物理教学探讨》
2020年第10期46-49,共4页
Journal of Physics Teaching
基金
2019年度温州大学面向基础教育课题“中学‘物理+发明’创新教育课程的开发与实践研究”(WDZD201901)
2020年度温州市教师教育课题“基于STEM的初中科学高阶思维命题的研究”(WS2020007)的阶段性研究成果。
