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物理教学中的感悟:悟什么怎么悟 被引量:2

The sensibility in the physics teaching:what and how
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摘要 物理的魅力在于体验过程、感悟方法,由此可以找到学好物理的“门道”。物理教学中的感悟,悟什么?怎么悟?值得同行思考。文章提出了:结合体验,深入领悟物理概念的关键词,悟出概念的内涵;结合实验,深入领会物理规律的因果性,悟出概念的关联;结合史实,深入领会物理学家的创造性,悟出突破的关键;结合课例,深入领悟形异质同的同一性和形同质异的差异性,悟出问题的类同和差异;结合课堂,深入感悟老师教学的逻辑性,悟出老师的用意。
作者 周长春 ZHOU Chang-chun
出处 《物理教学探讨》 2020年第10期73-80,共8页 Journal of Physics Teaching
基金 广东省教育科学“十三五”规划重点课题“基于物理核心素养导向的高中物理教学关键问题的实践研究”(编号:2017ZQJK038)的研究成果。
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献18

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共引文献23

同被引文献9

引证文献2

二级引证文献1

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