利用信息技术促进小学生开放式阅读的策略

新课标背景下,小学语文阅读教学有了新的要求,基于传统授课环节对学生的应试心态逐渐演化为语文学科综合层面探究走向,在依托信息技术具象化、立体化促进小学生开放式阅读,调动学生主观能动性的同时,引申文章主旨,突出教学重点。本文主要以利用信息技术促进小学生开放式阅读为探究方向,结合实践案例阐明信息技术推动小学生开放式阅读的有效性、价值性和可行性。