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初中数学课堂教学目标设定合理性探讨
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2
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摘要
合理地设定教学目标,可以促使教师的教变得更加简单,学生的学变得更加主动,保证教学质量;相反,如果设计教学目标不明确,过于笼统,脱离了实际,必然会影响最终的教学效果。文章对初中数学课程的特征进行了阐述,分析了在初中数学课堂中合理设计教学目标的重要性与原则,最后提出了合理设定初中数学课堂教学目标的策略。
作者
陈杰
机构地区
江苏省南京市宁海中学分校
出处
《教育界》
2020年第37期24-25,共2页
关键词
初中数学
教学目标
特征
重要性
原则
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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教育界
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