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提升高中生历史学业质量的几点建议
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摘要
为了更好地开展历史学科教学工作,教师必须要不断地钻研,根据学生的学习情况,有针对性地培养学生的历史学科核心修养。同时,教师必须要发挥自身的引导作用,积极有效地进行改革创新,切实提高高中生的历史学业质量。文章探索了如何有效创新高中历史教学模式,希望有效提高高中生历史学业质量,提高学生的学习水平。
作者
王敦华
机构地区
山东省日照第三中学
出处
《教育界》
2020年第37期36-37,共2页
关键词
新课程改革
高中生
历史学业质量
学习兴趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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