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问题引领,任务驱动——初中化学教学中“任务驱动”模式的运用被引量：4

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摘要 "为了学生发展"成为教师进行教学设计和评价的基本理念。化学课程标准明确提出要发展学生学科核心素养,这就要求教师在教学过程中注重激发学生学习兴趣,引导学生自主学习,通过问题引领,任务驱动,推动学生从被动学习转变为主动学习。文章探讨了初中化学教学中"任务驱动"模式的运用,以期为初中化学教学活动提供建议。

作者姜洪波

机构地区山东省威海经济技术开发区皇冠中学

出处《教育界》 2020年第37期50-51,共2页

关键词问题引领任务驱动初中化学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教育界

2020年第37期

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