摘要
[目的]了解某高等专科学校护生职业认同感、共情能力与人文关怀水平,分析护生职业认同感与护生共情能力及人文关怀之间的关系。[方法]采用自行设计的一般资料调查表、护生共情能力调查表(IRI-C)、护生人文关怀量表(CAI)及护生职业认同量表对我校678名专科护生进行问卷调查。[结果]678名专科护生职业认同感总分(62.02±11.31)分,处于中等水平;护生人文关怀总分(173.85±21.71)分;共情能力总分(54.16±8.23)分;专科护生职业认同感与共情能力、人文关怀总分均呈正相关(r值分别为0.448、0.470,均P<0.01);线性回归分析结果显示,人口学变量中的专业选择意愿和毕业是否从事护理专业、人文关怀能力中的理解和耐心、共情维度中的观点采择对职业认同感具有预测作用。[结论]专科护生职业认同感处于中等水平,职业认同感与护生共情、人文关怀水平呈正相关。护理教育者应关注专科护生共情能力与人文关怀水平,并加以干预,从而间接提高其职业认同感。
出处
《全科护理》
2020年第30期4078-4082,共5页
Chinese General Practice Nursing
关键词
专科护生
职业认同
共情能力
人文关怀
相关性研究
college nursing students
professional identity
empathy
humanistic care
correlation research
