摘要
[目的]了解临床护理教师人文关怀品质和职业认同感,分析其相关性。[方法]采用一般资料问卷、职业认同感量表、人文关怀品质量表对177名临床护理教师进行人文关怀品质与职业认同感的问卷调查。[结果]临床护理教师职业认同感总体均分为(4.03±0.63)分;人文关怀品质总均分为(4.02±0.56)分;临床带教教师人文关怀品质与职业认同感呈显著正相关(r=0.806,P=0.000)。[结论]临床护理教师人文关怀品质与职业认同感均呈中等水平,从管理层面采取措施增强临床护理教师人文关怀品质,从而提高其职业认同感。
出处
《全科护理》
2020年第30期4168-4170,共3页
Chinese General Practice Nursing
关键词
职业认同
人文关怀品质
临床护理教师
相关性
professional identity
humanistic caring character
clinical nursing instructor
relevance
