“精准评价”对课堂态势的正向调控

实施“精准评价”可对课堂教学的发展态势起到正向调整的积极作用。从理论上讲,“精准评价”在于促使学生通过自我驱动主动建构知识;从价值上讲,“精准评价”凸显价值判断,明确基本框架,实现一体结构;从操作上讲,“精准评价”要在时机、方式和内容上做到及时、机智和科学。