高中诗歌鉴赏套路解析之我见——以张先之词为例谈“就诗论诗”教学法

高考指挥棒下的诗词教学有普及易懂之功,亦存有套路分析之弊。套路多了,“诗无达诂”的探索就变弱;定论多了,“就诗论诗”的客观性就会不足。高中语文诗歌教学切勿主题先行,本文以张先之词为例具体阐述“就诗论诗”教学法,强调回归诗歌文本教学的重要性。