摘要
2019年10月,我有幸在江苏省电化教育馆组织的“线上云端”跨时空互动教学展示活动中授课。这次活动与传统的教研活动不同,其活动价值在于通过现代远程互动教学,运用现代信息技术和数字化教材等资源,破解偏远地区学校无学科任课教师等问题,让薄弱学校共享优质教育,缩小城乡差距,促进教育均衡,可见这次教学展示活动的意义重大。因此,我想通过此次宝贵的展示机会,尝试在音乐课堂上进行视与听相结合、声与像相融合的教学新探索。
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2018年普教立项课题“儿童慢生长:小蜗牛童韵课程整体优化的研究”(D/2018/02/260)的阶段性研究成果。
