美国公立高中使命陈述中的21世纪技能目标——基于文本编码分析的解读与思考

The 21st Century Skills Goals in the Mission Statement of American Public High Schools—Interpretation and Thinking Based on Text Coding Analysis

21世纪技能在美国学校中如何落实一直备受关注。文章采用文本分析的方法,对30所美国公立高中的使命陈述与《21世纪学习框架》关键词的重合度进行分析,从微观层面研究美国公立高中办学理念对《21世纪学习框架》目标实施的影响。研究结果显示,约93%的学校在使命陈述中提及重合关键词。根据编码频次,在21世纪技能部分,学校关注学术与认知发展能力、人际交往能力;在核心科目与主题部分,关注数学和科学,以及关注公民素养与全球意识;在支持系统部分,关注学习环境。