“金课”建设背景下《理论力学》教学研究与实践

教育部明确提出“消灭水课,打造金课”的背景下,结合《理论力学》课程性质和特点以及教学中存在的问题,深入思考课程建设的“两性一度”标准,对《理论力学》课程从教学理念、教学内容、教学模式、考核方式等方面提出建设方案,以此来提高理论力学教学水平和教学质量。