建构主义理论在桥梁工程课程教学中的应用

针对桥梁工程课程传统教学存在的问题,基于建构主义理论视角优化其教学模式、实践教学环节及考核机制。利用线上线下混合教学方式发挥学生的主观能动性和研究能力,优化实践教学环节调动学生的实践能力和创造力,灵活教学评价机制激发沟通协作能力和组织管理能力。基于建构主义理论的桥梁工程教学模式,从多角度培养学生的工程应用能力,以提升经济全球化的背景下道桥方向毕业生的核心竞争力。