摘要
词汇教学作为对外汉语教学的重点内容之一,一直存在诸多问题。虽然教学改革研究成果较多,但对学习者进行差异化教学研究鲜少。该研究对梧州学院非汉语专业留学生初级阶段词汇教学进行调查,发现存在问题,分析成因,最后提出了有针对性的教学建议,旨在为同类教学提供参考,最终达到提高教学质量的目的。
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第25期219-220,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
2015年度梧州学院教改工程立项项目“梧州学院留学生汉语教学现状与对策研究”(项目编号:Wyjg2015B010)
2017年度梧州学院教改工程立项项目“广西高等学校国际学生招收和培养突出问题及对策研究”(项目编号:Wyjg2017 A0052017)
2019年度梧州学院教改工程立项项目“汉语国际教育专业中文语言课程思政的创新实践”(项目编号:2019JGB361)。
