摘要
课本是学生写作素材的重要来源之一。但因为认识的偏颇和方法的偏差,课本素材化用却难以做到充分、灵活和有效。以《孔子世家》为例,通过对课本素材化用的范例解析,提高学生对课本素材的认识,掌握基本的化用方法,增强课本素材化用的有效性。
出处
《中学语文教学》
北大核心
2020年第10期39-42,共4页
Language Teaching in Middle school
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“‘读写共生’教学行为的多维诊断研究”(编号:D/2018/02/107)阶段性研究成果之一。
