摘要
为了更好地进行高三数学复习,教师应充分利用课堂的有效时间,适度拓展知识,丰富学生认知;适度变式习题,促进学生思考;适度总结方法,方便学生应用;适度重复训练,强化学生经验,在数学知识的联系与整合上下功夫,使学生的数学核心素养得到提升,数学解题经验更加丰富,数学认知和思维水平得到提高。
出处
《中学课程资源》
2020年第10期34-35,33,共3页
Curriculum Resources For Secondary School
基金
辽宁省大连市教育科学十三五规划一般课题“高中数学与高等数学教学衔接的实践研究”(ND2019187)。