数学实验:潜行“学为中心”课堂的有效方式

数学实验是潜行“学为中心”课堂的有效方式。文章基于“学位中心”教学理论探究了小学数学实验教学中学生介入数学实验和学生沉浸数学实验的实施过程。认为小学数学实验教学中,教师应放手让学生去操作,全面解放学生,引导学生在操作过程中学习数学,并进行有意义的建构,使数学课堂真正回归“学为中心”。