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浅谈在应用题教学中如何培养小学生思维能力
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摘要
培养学生思维能力是小学应用题教学的一种追求。培养学生思维能力是一种比较思维的提升、概括思维的提升、分析思维的提升、判断思维的提升、推理思维的提升、综合思维的提升等。有思维深度的应用题教学,需从语言训练、对比教学、一题多解、编题训练出发呼唤学生的深度探究。
作者
沈永青
机构地区
甘肃省武威市民勤县东关小学
出处
《数学教学通讯》
2020年第25期51-52,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
数学教学
思维能力
培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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