摘要
在信息爆炸的当今时代,知识更新日益加速,有限的知识学习无法满足个体需求,而学习过程中能力的承载,才能给学生的发展带来不竭动力。培养学生的数学关键能力是数学教育的应有之义,文章从问题激发、内容引领、数学游戏及组织活动四个方面阐述培养学生能力的途径,将有助于小学生数学能力的发展和完善。
出处
《数学教学通讯》
2020年第25期61-62,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“核心素养视角下的小学生数学关键能力培养的行动研究”(立项批准号:FJJKXB19-517)的研究成果。