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走班分层循序渐进——“分层走班”教学改革的三个阶段被引量：2

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摘要 "分层走班"教学改革旨在促进学生的差异化、个性化发展,为每个学生提供个性化的学习生态场。武汉经济技术开发区第一初级中学官士墩校区(以下简称"官校")深入研究,大胆探索,走出了一条循序渐进的"分层走班"教学改革新路子。一、"分层走班"的第一阶段——走出层次"分层走班"教学改革以"分"为切入点.

作者刘沁桥杨晶

机构地区武汉经济技术开发区第一初级中学官士墩校区

出处《湖北教育》 2020年第8期13-14,共2页

关键词分层走班循序渐进初级中学教学改革武汉经济技术开发区生态场差异化个性化发展

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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引证文献2

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湖北教育

2020年第8期

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