精研教材 有的放矢

传统语文教材以"人文主题"组织单元内容,存在着语文要素不明、训练点不清等弊病。统编小语教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元内容,很好地解决了这些弊病。教师如何将语文要素落到教学实处呢?一、理清编排体系,找准阅读教学的落实点统编教材在知识体系的建构上,对各学段、年级、单元教学目标等有明确要求。