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校本培养 促教师专业成长
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摘要
教师的专业成长是决定教育教学质量的关键,学生、教师和家长的力量整合是教育教学顺利进行的有力保障,基于学情和校情的改革和创新则是教育教学不断进步的不竭动力。本期,我们刊登三篇文章,对以上三个方面进行具体阐释。
作者
曾秀群
机构地区
襄阳市南漳县卞和小学
出处
《湖北教育》
2020年第9期11-12,共2页
关键词
教师专业成长
校本培养
校情
学情
教师的专业成长
力量整合
教育教学质量
有力保障
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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