儿童遇上哲学:学什么?怎么教

英国浪漫主义诗人华兹华斯认为,儿童不仅是哲学家,而且是拥有人类丰饶的天赋遗产的最好的哲学家。这显然是对儿童“好奇、好思、好问”的自然天性的溢美之词,也是对儿童具有哲学萌芽和潜能的高度认可。每位成年人都有自己消逝的童年,他们在童年时光都有“儿童之问”:为什么大象的鼻子这么长?月亮为什么要跟我走?为什么星星只在晚上才出来?镜子里的我是我吗?心爱的礼物可以代表我吗?每当儿童发出这样的疑问时,表明他们遇上了哲学问题,产生了哲学思考。