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公共管理类专业“横班纵组”本科生导师制的探索与实践——以长春工业大学公共管理学院为例
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摘要
“横班纵组”导师制是提高本科人才培养质量的创新型教育模式,但在推行过程中存在导师职责不清、指导不到位等诸多问题,文章在调查研究的基础上,根据导师制实施过程中存在的问题提出了针对性的对策建议,以期日益完善,实现预期运行目标。
作者
王晶
机构地区
长春工业大学公共管理学院
出处
《智库时代》
2020年第26期95-95,97,共2页
Think Tank Era
基金
2017年《公共管理类专业本科生导师制教育模式研究》,吉林省高等教育学会,课题编号JGJX2017D51。
关键词
公共管理
横班纵组
导师制
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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