摘要
为了做好大学物理与高中物理的有效衔接,提高学生学习物理的兴趣,文章在分析新高考与新工科双重研究背景的基础上,首先对学考物理与选考物理的内容进行了对比,然后提出了新高考与新工科双重背景下的大学物理教学改革策略。
出处
《西部素质教育》
2020年第20期6-8,共3页
Western China Quality Education
基金
2019年中南大学与湖南省教育教学改革研究项目“‘新高考’与‘新工科’双重背景下的大学物理教学改革研究”(编号:中大教字〔2019〕48号,湘教通〔2019〕291号)
2019年中南大学课程思政建设立项项目(编号:中大教字〔2019〕128号)
2020年中南大学深化创新创业教育改革研究项目“基于中国大学生物理学术竞赛的大学物理教学改革研究”(编号:中大教字〔2020〕24号)。
