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高等数学课程思政的实现途径
被引量：
4
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摘要
文章首先分析了高等数学课程思政的内涵,然后提出了高等数学课程思政的实现途径,包括借党支部牵引力打造“专业+德育”教学团队;充分挖掘思政元素,进行系统的课程思政案例设计;改革教学方法,进行润物无声的课程思政等。
作者
吴烨
机构地区
长沙理工大学数学与统计学院
出处
《西部素质教育》
2020年第20期45-46,共2页
Western China Quality Education
基金
2019年长沙理工大学“金课”建设项目“高等数学”。
关键词
课程思政
高等数学课程
实现途径
“专业+德育”教学团队
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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