摘要
为了促进学生发展,提升高校教育质量,文章从价值维度:社会实践承载价值;经验维度:社会实践改造经验;文化维度:社会实践生成文化三个方面阐述了高校社会实践内涵式发展的三重维度。
出处
《西部素质教育》
2020年第20期63-65,共3页
Western China Quality Education
基金
教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)“‘三全育人’视域下的高校学生党员教育机制创新研究”(编号:20JDSZ3109)
广东省高校思想政治教育研究课题“广东公费定向师范生职业理想教育课程开发与应用研究”的阶段性成果(编号:2019GXSZ038)。
