基于网络学习空间的信息化环境下教师专业能力发展的有效路径

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摘要文章首先对信息化环境下教师专业能力和网络学习空间进行了概述,然后阐述了信息化环境下教师专业能力发展的影响因素,最后提出了基于网络学习空间的信息化环境下教师专业能力发展的有效路径。

作者田盈盈胡小平

机构地区陕西理工大学教育科学学院

出处《西部素质教育》 2020年第20期95-97,共3页 Western China Quality Education

基金 2020年度陕西省教育厅科研一般项目“‘陕西省人人通平台’在陕南基础教育中的应用与推进研究”的阶段性成果(编号:20JK0558) 2020年度陕西理工大学科研一般项目“基于网络学习空间的汉中中小学教师信息化教学策略研究”的阶段性成果(编号:SLGKY2022)。

关键词教师专业能力发展信息化环境网络学习空间

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西部素质教育

2020年第20期

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