摘要
为了提高“原子物理”课程教学质量,文章首先对“原子物理”课程进行了概述,然后从教学理念、教学内容、教学方法和教学手段、教学评价四个方面对以探究式教学为导向的“原子物理”课程教学改革进行了探索。
出处
《西部素质教育》
2020年第20期146-147,共2页
Western China Quality Education
基金
山西省教学改革创新项目“‘互联网+教育’背景下‘原子物理’混合式教学模式研究”(编号:J2019087)
山西师范大学教学改革创新项目“‘互联网+教育’背景下‘原子物理’混合式教学模式研究”(编号:2018JGXM-01)
山西师范大学优质课程项目“原子物理”(编号:2017YZKC-07)
山西师范大学现代文理学院教学改革创新项目“‘原子物理’探究式教学模式的探索与实践”的研究成果(编号:2018JG08)。
