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基于核心素养的初中历史分层教学实践
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摘要
文章首先从分层教学的概念和优势两个方面对分层教学进行了概述,然后论述了基于核心素养的初中历史分层教学实践,包括学生分层和分层教学模式,其中分层教学模式包括设计分层预习任务、提出分层问题、推进分层互动、注重分层练习。
作者
詹海燕
机构地区
福建省三明市尤溪县第五中学
出处
《西部素质教育》
2020年第20期186-187,共2页
Western China Quality Education
关键词
分层教学
初中历史
核心素养
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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