基于建构主义学习理论的数字媒体艺术专业毕业设计创新研究

该文以数字媒体艺术专业毕业设计为研究对象,分析和探究当下数字媒体艺术专业毕业设计存在的一些不足之处,基于建构主义学习理论探究数字媒体艺术专业毕业设计创新实践,以期通过跨专业、跨年级、跨学校、跨地域的以问题为导向的实践教学模式,让学生整合四年所学知识,积极应对当下社会存在的问题。